思想再解放 工作再抓實 不斷提升基本建設水平
作者:基建處 葛濤  來源:基建處  編輯:臧傳永  點擊數:[]次  發佈日期:2019年07月18日
今年以來,基建處把教育思想大討論作為推動學校基本建設工作取得新進展的契機和突破口,按照黨委書記、校長馬連湘在全校教育思想大討論動員部署大會講話上的四點要求,立足基本建設本職工作,解放思想,把握基本建設新規律、新常態,刀刃向內,勇於自我革命、自我創新,激發內生動力,聚力基本建設攻堅,不斷提升基本建設工作質量和水平。學校CCF樓建設奠基,正是開展教育思想大討論、聚力攻堅突破的重要成果。
提高政治站位,把思想認識統一到校黨委決策部署上來。學校基本建設是推進學校高質量發展的基礎性、保障性工作,是服務於“雙一流”和“五有”高水平大學建設大局的。我們要提高對教育思想大討論的認識,自覺把思想統一到校黨委決策部署上來,把基本建設工作結合到學校戰略發展規劃上去,才能真正把基建工作籌劃好、落實好。
加強責任擔當,把真幹實幹苦幹精神落到實際工作中去。馬書記講話中強調,有多大擔當才能幹多大事業,盡多大責任才能有多大成就。年初,學校部署了年度“十大攻堅突破任務”,基建處承擔了其中的兩項,任務可謂“硬、實、重”,對於基建處來説,這是一場只能成功不能失敗的攻堅戰。這次教育思想大討論是一次很好的契機,也是有力的突破口,我們要把教育思想大討論的成果結合到每個人實際工作中,把“規劃圖”變成“施工圖”,把“時間表”變成“進度表”。為了強化責任意識,落實責任擔當,充分發揮責任人的主體作用,激發內生動力,基建處推行了以目標為導向的項目負責人制度。按照“幹什麼、誰來幹、怎麼幹、什麼時間幹成”的要求,將各項目標任務分解到具體工作環節和內容、責任人和相關人、開始時間和結束時間。“一分部署,九分落實”,只有把行動落到了實處,才能在工作中見到實效。
提升專業素養,把履職盡責提高到提質增效創一流上來。專業的人幹專業的事。在黨的十八屆六中全會第二次全體會議上,習近平總書記指出:“專業素養是專業知識、專業能力、專業作風、專業精神的統一,而不僅僅是專業對口那麼簡單”,這是對黨員幹部提出的明確要求。無論是分析形勢還是作出決策,無論是破解發展難題還是解決實際問題,都需要專業思維、專業素養、專業方法。基本建設工作專業覆蓋面廣、專業性強,並且專業技術隨着時代進步而不斷髮展,如果我們的專業素養依然停留在過去,就無法真正做到履職盡責,我們的基本建設也會落後於人。我們要樹立終身學習的理念,不斷提升專業素養,提高幹事創業的本領,才能履行好工作職責,不負學校重託。
創新方式方法,把解決問題能力提升到應對新挑戰中去。習近平總書記指出,創新是引領發展的第一動力。無論是當年克服重重困難建設新校區,還是以優異成績通過文明校園評估和本科教學工作水平評估,基本建設工作作為學校管理保障服務體系中的重要一環,發揮了自己應有的作用。然而“體無常軌,言無常宗,物無常用,景無常取”,走進新時代以來,高等教育發展日新月異,基本建設迎來新機遇、新挑戰。基建處要緊跟時代步伐,健全工作機制,創新工作方法,提高管理和服務水平,提升解決問題的能力。守正創新的思想方法在CCF大樓建設項目中得到充分彰顯,基建處改變以往“甲方”工作作風,變“被動服務”為“主動服務”。在前期工作中,各專業提前介入,主動到設計公司去、到使用單位去,積極協調。項目順利完成從論證設計、招標規劃到奠基開工的預期目標,為按期完成“攻堅突破”任務打下了堅實基礎。
今後,基建處要將思想大討論活動向縱深推進,思想再解放、目標再明確,以“功成不必在我、功成必定有我”的決心,凝心聚力,團結一致,助推基本建設工作再上新台階!