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師生心聲
新時代高校教師面臨的新挑戰和新使命
作者:邢 崇​(傳播學院)   來源:宣傳部   責任編輯:王焜   點擊:[]   日期:2017-11-08 14:16:13

黨的十九大開啓了全面建成小康社會的新徵程,同時也為高校的發展指明瞭道路:“加快一流大學和一流學科建設,實現高等教育內涵式發展。”作為一名普通的高校教師,面對着十九大提出的新時代歷史任務,感覺責任重大。

在十九大精神的指引下,高校應以“實現高等教育內涵式發展”為目標,全面推進教育綜合改革。要合理定位,優化專業結構,創新人才培養機制,深化高校人事制度改革。高校教師也要不斷更新教育理念,改變傳統教學方式,深化專業教學體系改革,全面提升教育質量。學校第十次黨代會確定了建設有精神、有文化、有責任、有活力、有特色“五有”高水平大學的辦學理念和奮鬥目標,希冀為社會培養更多適應新時代要求的傑出創新性人才。

十九大報告明確指出:“滿足人民過上美好生活的新期待,必須提供豐富的精神食糧。要深化文化體制改革,完善文化管理體制,加快構建把社會效益放在首位、社會效益和經濟效益相統一的體制機制。”在近年來的科研中,我也在不斷思考,如何運用現代技術和傳播方式,對於社會主義核心價值體系、社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化進行廣泛弘揚。如我在2016年主持的青島社科規劃項目《“互聯網+”時代青島非物質文化遺產與創意產業互動發展研究》,就是着力探討“互聯網+”時代中如何運用高科技的信息手段使非遺的保護與傳承同創意產業形成良性互動發展,如何將非遺資源轉化為創意產業發展的內容要素進行傳播和推廣,創意產業如何憑藉着高科技的表現形式和傳播手段保護和傳承非遺資源。再如,2017年我主持山東省社科規劃一般項目《影視文化傳播中沂蒙精神的主體形象研究》,就是本着將影視文化傳播理論與沂蒙精神理論相結合,通過對現存影視文化傳播中沂蒙精神的主體形象進行分析和思考,為中國當代主旋律影視文化傳播尋求出新的發展路徑,也為沂蒙精神的弘揚打造出生動而又感人的主體形象提供理論支撐。這些理論的研究着眼於提高我國文化產業附加值與市場競爭力,更是為加強文化意識形態思想的傳播服務。

作為一名教師黨員,既要不斷加強自身政治理論的學習,提升政治覺悟,牢固樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想;又要肩負起培育和弘揚社會主義核心價值觀的任務,不斷加強對大學生的思想道德方面的引導,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,將高校黨的意識形態教育工作與專業教育有機結合,提高大學生自身的政治敏感性和鑑別力,培養出德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。“青年興則國家興,青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族就有希望。”青年是否能夠成長為社會主義建設的有用人才,高等教育在其中起着巨大的作用。在中國特色社會主義進入新時代的今天,高校教師要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,以高度的責任感和使命感,迎接新的挑戰,為國家培養出一批批又紅又專的高素質人才。惟其如此,才能無愧於時代賦予我們的使命,無愧於高校教師這個光榮而神聖的稱謂!

作者:邢崇(傳播學院)

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