今日是: 歡迎光臨青島科技大學新聞網

|當前位置: 本站首頁 >> 科大人物 >> 正文

線上教學“不打折” 師生相聚在雲端

作者:呂豔萍、馬驥、王澤鵬  來源:報社  編輯:王文豔   點擊:[] 日期:2020年05月27日

自2月24日開學至今,線上教學已經進行了13周。在13周的網絡教學中,老師們通過學習通、雨課堂等線上教學平台和QQ、騰訊課堂、釘釘等即時通訊工具,搭建起廣闊的在線教學平台,將分佈在全國各地的科大學子連接在一起,同學們在網絡空間中熱烈的討論着學習中的熱點難點、交流收穫,以獨特的方式進行着2020春季學期的學習。

在這段特殊的時期,老師們牢記立德樹人的初心,立足崗位、履行職責,團結一致、共克時艱,使用各種現代信息技術教學手段,確保線上的每一節課與線下教學“實質等效”,以實際行動詮釋了教師在戰“疫”鬥爭中的責任和擔當。

近千門課程,超千位老師雲端開課

為積極應對新冠肺炎疫情對教學工作的影響,學校結合春季學期教學計劃,立足學生髮展實際,全面動員,精準施策,從教學運行、專家指導、教學督導、技術保障、宣傳引導等方面細化分工,保障學生按期上課。

在13周的網絡教學中,師生對網絡教學新模式從探索到熟悉再到靈活運用,呈現出逐漸適應並不斷完善的過程。每週約有1200位教師實施線上授課,周授課2300門次左右,直播課程門次占課程門次的比例約為84.7%;每週學生上線學習數量約有252000人次,學生到課率為97%。

目前,線上教學正在持續推進。老師們按照本學期教學計劃,積極準備教學方案,充分發揮網絡課堂中學生積極性高、主動性強的優勢,以提前預習、導入任務單、課堂討論、即時問答等手段,採用“課程平台+學習交流羣+視頻工具”的方式開展網絡教學。雲課堂中,學生學習主動性強,學習熱情普遍較高,很多學生在開課前15分鐘已經進入平台進行學習,課堂氛圍較為活躍,師生可以及時互動,提升了學習的效果。

線上授課順利開展得益於學校前期的謀劃部署和在線教學師資培訓。學校第一時間制定了本專科教學工作方案。考慮到很多教師是第一次開展線上教學,對學習通、雨課堂等平台和工具的使用不太熟練,教務處教師教學發展中心建立了多個教學培訓QQ羣,制定了線上教學圖文操作指南,對全校1300餘名教師進行了線上教學培訓。數理學院的王河老師和馬克思主義學院的戴雪麗老師在掌握網絡教學方法後分別自制了“QQ羣屏幕分享教學”和“雨課堂學生端預習教學”的教程,幫助老師們提高線上教學能力。

針對前期培訓情況,教務處對全校教師進行了網上問卷調查,瞭解老師們線上教學的傾向和堵點以及學生的線上學習狀態和學生評學評價情況,及時調整培訓內容,助力在線教學。

為確保教學質量不打折,學校成立了17位一線教師組成的“在線教學專家指導組”,為任課教師提供在線教學相關指導,並根據在線教學規律,研究制定了線上教學過程管理的通知,對線上教學的教學質量提出了要求,如:線上備課、電子講義準備、線上教學方式選取等,特別強調了課後佈置相關作業或習題,以考察知識要點,督促學生在線自主學習。

學校在線上教學第三週實施了院校兩級線上教學督導,督導範圍覆蓋全校各個專業。教學督導員深入網絡課堂,通過線上教學平台查看課程資源、教學組織、學生在線學習、作業佈置、輔導答疑、教學直播講解等情況,瞭解網上教學運行情況,並制定了內容涉及教學準備、教學資源等10個方面的線上教學課堂質量評價體系。5月起,教學督導組依據新版線上教學質量評價指標進行督導,對教學質量予以把關,提升教學效果。

在這段特殊時期裏,電子書代替了課本,直播間代替了教室,但老師和同學們並沒有停下學習的步伐。為保障在線教學順利開展,解決一線教師線上教學中遇到的問題與困難,教務處教師教學發展中心,創建了“青科大教師教學發展中心”微信公眾號,開設了線上教學典型案例專欄,以記錄戰“疫”期間線上課堂的精彩教學片段,為教師搭建交流平台。自第九周開始,教務處舉辦了“科大雲講壇”活動,目前已有朱惠華、邱龍輝、陳建雲、史振平、吉喆五位老師通過網絡分享了自己的線上教學經驗,主題包含線上教學經驗、課程思政的無縫銜接、混合式一流課程建設等,來提升教師線上教學水平,提高學生學習成效。

課程思政,在線教學顯成效

在疫情特殊時期,學校積極引導教師充分發揮課堂“主渠道”作用,強化專業課程的價值引領作用,幫助學生保持積極向上的健康心態;倡導教學內容中引入當下疫情熱點作為教學案例,充分發揮課程思政效能,引導學生樹立正確的價值觀,培養學生的家國情懷和社會責任感;注重加強學生的生命安全教育、公共安全教育和心理健康教育,幫助學生樹立信心,堅定理想信念。

在教學過程中,老師們不斷探索與實踐,將課程思政與在線教學無痕融合,受到同學們的廣泛歡迎,取得了較好的課堂效果。

機電學院朱惠華老師將課程思政的理念貫穿於材料力學教學的全過程。在課程導入的環節,朱老師介紹了鍾南山院士、小湯山醫院總設計師黃錫璆等抗疫典型人物的事蹟,引導學生向模範人物看齊。在授課過程中,引用跟抗疫有關的案例進行知識講解和分析,例如,在彎曲變形和組合變形等章節,對病房的杆和板的變形形式進行了分析。

數理學院數學系建立了線上教學精準幫扶機制,幫助學習有困難的學生不因疫情影響學習;秉承“網上授課,不落一人”的原則,單獨為學生補習答疑,不讓任何一名學生因疫情掉隊;自發資助地處偏遠、家中未安裝寬帶網絡的8名經濟困難學生上網課產生的手機流量費用。這些看似微不足道的小事,激發着學生學習的熱情,是我校教師立德樹人的最好展示,也是課程思政理念融入老師們言傳身教的最好體現。

藝術學院曹芳芳老師是學校首批課程思政教育教學改革立項試點課程負責人,她深入發掘藝術課程的思想政治理論教育資源,並將其貫穿於教學的全過程。在本學期室內樂(聲樂)的線上教學中,她精心選擇歌劇作品,通過觀看和實踐排練經典藝術作品幫助學生樹立正確的價值觀,如中國共產黨指導創作完成的弘揚紅色文化的第一部歌劇《白毛女》的賞析與延長練習就是她教學中的重點內容。

高密校區李振老師在毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系講授過程中,通過講解抗疫勇士不幸病逝、火神山雷神山醫院的神速建成、一批批人民解放軍奔赴抗疫前線、國內各地醫務人員和志願者勇敢逆行馳援湖北等案例解讀了“四個自信”的內涵;結合疫情防控期間的時事講解,將人生觀、理想信念、社會主義核心價值觀等概念進行了實實在在的生動體現。


網課進行時,教師雲端“顯神通”

在這段特殊的時期,老師們多樣化地開展教學內容,讓學生學習漸入佳境。病毒無情,人間有情,在這場沒有硝煙的戰爭中,湧現了一大批最美身影和教學典型。

材料學院王兆波老師在高分子材料加工工藝課中,結合疫情期間的居民生活常用物品——口罩,精心製作了“醫用口罩中的高分子知識(小製品 大學問)”課件,以口罩這個小製品為主線,對其結構、製備工藝、生產流程、原材料等知識進行系統梳理講授。通過深入挖掘發現小小口罩中凝練的知識涉及本門課程多達七章授課內容,並涵蓋高分子化學與物理B課程中20多個知識點。

高分子學院李楓老師為了能及時將信息通知到老師和學生,收到新的工作任務後總是第一時間將通知發佈到相關QQ羣中,隨時統計學院內通知的收取情況,針對通知不到的老師再通過手機單獨聯繫。對於學生的問題無論多晚,只要看到都及時回覆,保證上傳下達,信息無死角。

海洋學院史振平老師對課件內容和形式進行了優化,突出了課件中案例的趣味性和實用性。在生物化學課上講解“糖類的功能”時,引入當下引發疫情的病毒相關內容作為案例,講解內容生動形象;在課件形式上,幻燈片中儘量減少不必要的文字描述,以各種圖片吸引學生關注,引導學生思考。通過這些舉措,史老師的兩門專業課開展順利,最大程度保證了教學質量。

自動化學院林明明老師採取“騰訊會議+QQ羣”的形式,跨平台開展線上教學。控制系統數字仿真課中一些要點問題的講解,需要有推導過程和具體的步驟來引導學生,為此林老師組合使用教學軟件,在騰訊課堂直播中加入了電腦裏的“畫圖”功能,把畫板當課堂教學裏的黑板用,除了寫、畫、擦除方便的優點,還能直接截屏粘貼,效率很高,學生反映也不錯。

數理學院朱景陽老師身在湖北黃岡疫區,為不影響學生學習,隔離期間,她克服困難,為學生錄製線上教學素材。朱老師主講的高等數學,共有兩個班級的103名同學上課,開課時間是2月24日早上8點。開學當天不到早上7點半,就已經有99名同學簽到進入班級課堂。朱景陽老師在課間穿插介紹了湖北疫情的實際情況,鼓勵同學們好好學習,做對社會有價值的棟樑之材。

馬克思主義學院曹勝教授團隊建設的甲午戰爭博物館虛擬仿真實驗項目應用到了此次疫情期間的線上教學。該項目是山東省一流課程,也是教育部提供的第一批疫情防控期間高校開展在線教學的資源。他採用VR手段和全景技術,通過情景模式、智能導遊、遊戲闖關等巧妙的用户體驗,實現由單純課堂教學到實驗教學的轉變,從而激發學生愛國之情,樹立報國之志!

傳媒學院宋守山老師為線上教學創建了公眾號“傳媒頻道”。在網絡傳播課中,他結合當下疫情熱點,分析網絡輿情傳播要素,充分發揮課程思政效能,引導學生樹立正確的傳媒觀,並在公眾號中設置課程討論課題帶領學生進行網絡傳播的實踐研究。

中德科技學院徐愛真老師巧用騰訊會議為同學們還原真實的德語課堂。她將20人的班級同時平行開設5個小組會議,每組設定不同的練習要求,老師在不同的會議中穿梭,為每個小組提供語言修改建議和支持。在問答環節,她採用Video的方式,要求答題同學打開攝像頭,和老師一起共同成為課堂主持,多樣化的練習得到同學們積極參與,課堂出勤率始終在95%以上。

外語學院劉昱君老師2019年10月剛剛上線的英美小説閲讀課在這次疫情期間派上了大用途。為做好線上教學,劉老師共建設了12部小説相關的資料庫,錄製了48個視頻,總時長528分鐘,499道作業習題。在雙語字幕講課視頻裏,穿插有推動故事情節和講課內容的圖片、原版音頻剪輯、原版電影和動漫剪輯,這種形式深受學生們的喜愛。來自全國近兩千名學生,參加了完全在線課程學習,有其他高校的教師更是直接帶着整個班來到平台,使用劉老師的課程上課。

大學體育在線課程是一門體育理論課,涵蓋籃球、足球、跆拳道等十餘個項目,對重點技戰術進行講解示範,該課程2月24日在智慧樹平台正式開課。考慮到疫情期間學生在家學習的特殊情況,體育學院將大學體育在線課程在線上授課的同時,為學生制定了一套行之有效的居家鍛鍊方案。全校18448名學生選課成功,線上課程將有效指導學生們進行體育鍛煉,以強健的體魄迎戰疫情。

經管學院税收學主講老師張玉在教學過程中秉持“以學生為中心”的教學理念,引入BOPPPS教學模式,借鑑生活中的税收案例,藉助超星平台的信息化教學手段,總結出在學習通上傳拓展閲讀材料、課後作業組織線上生生互評、借鑑示範教學包與教師自己錄課相結合三大課程特色,吸引學生的注意力,引發學生思考。

法學院陳建雲老師採用中國大學MOOC異步spoc線上學習與在線直播授課相結合的混合式教學模式。陳老師通過引用國家精品在線開放課程建立異步spoc,用思維導圖助力建構知識框架,提升平時成績在綜合成績中所佔權重比例等方式,實現線上與線下課堂教學質量的“實質等效”。

網絡實驗課,學生線上“動手”實驗

疫情的突如其來,打亂了教學的節奏,對於實驗教學,更是一次巨大考驗。我校積極響應教育部號召,充分利用網絡教學平台開展線上實驗教學,自第6周起,理工類專業陸續進行實驗教學,一批虛擬仿真實驗教學項目投入到實際教學環節,使學生在家也能“動手”做實驗。

我校擁有國家級化工過程與裝備虛擬仿真實驗教學中心,近年來也在持續加強化工過程、裝備和安全的虛擬仿真實驗教學建設。目前已建立了單元操作仿真模擬、專業實驗仿真模擬、工藝流程仿真模擬、安全及應急仿真模擬4個虛擬仿真實驗教學模塊,先後開設了“化工原理”“化工安全與環保”“過程工程計算機應用基礎”“仿真實習”等9門仿真實驗課程、60餘個實驗項目,並將實驗教學視頻、課件等學習資料上傳至中心網站供學生學習。

該中心主任、化工學院副院長田文德教授對疫情期間開展虛擬仿真實驗教學深有感觸:“化工過程模擬仿真一直是我們最具特色的科研方向,這次用到線上實驗教學,大大突破了傳統實驗教學的時間和空間限制,有效實現了學生學習由‘老師讓我學’到‘我要自己學’的實驗教學課堂反轉。”

正在通過國家實驗空間平台進行仿真實習的化工172班黃嘉躍同學説:“仿真系統是一個非常好的系統軟件,它可以讓我們不用在現場就能進行生產操作,熟悉瞭解生產操作中各種閥門、儀表等的操作順序、操作方法,對生產操作的流程有了一個更加直觀的瞭解。”

此外,基礎化學實驗中心和大學物理實驗中心是我校的公共基礎實驗中心,承擔全校基礎化學和大學物理實驗,任務重、責任大。但他們對實驗教學高標準、嚴要求,以一流課程的建設為目標,建設了無機及分析化學實驗、有機化學實驗、物理化學實驗、大學物理實驗等實驗教學網絡資源,並在山東省高校聯盟、超星學銀及超星慕課等平台成功上線。其中,有機化學實驗錄製了30個視頻,包含基本操作視頻13個、實驗項目視頻5個、實驗講解視頻12個,總時長267分鐘,目前在超星學銀上線運行,本學期累計選課人數2213人,學生來自168所高校。

部分實驗操作視頻,由教師在實驗室實景拍攝,真實呈現學生實驗的場景。學生可以隨時通過網絡教學平台或超星學習通APP觀看操作實驗錄像,進行實驗操作預習和自我檢測,為返校後實驗的順利開展提供幫助。

線上實驗教學資源為疫情防控期間的實驗教學起到了重要的支撐作用,成為促進學生自主實物實驗和教師分析教學行為的有效手段。經過多年的持續建設,目前,我校已建成線上實驗課程9門,虛擬仿真實驗課程12門,累計選課人數近6萬人;建成41個虛擬仿真實驗教學模塊,160餘個實驗項目,涵蓋化工、化學、材料、環境、機械、能源、信息、思政、傳媒、體育等學科專業。

(原載《青島科技大學報》881期第二版)

上一條:2017-2019聘期優秀等次院級單位(領導班子)事蹟展

下一條:讓黨旗在戰“疫”中高高飄揚——我校各級黨組織、共產黨員疫情防控工作側記

【淘寶集運送去香港】

0
其他新聞
讀取內容中,請等待...
科大要聞
綜合新聞
焦點圖志

友情鏈接

嶗山校區 - 山東省青島市松嶺路99號   四方校區 - 山東省青島市鄭州路53號   中德國際合作區(中德校區) - 山東省青島市西海岸新區團結路3698號 高密校區 - 山東省高密市杏壇西街1號   濟南校區 - 山東省濟南市文化東路80號

©2015 青島科技大學    管理員郵箱:master@qust.edu.cn

魯ICP備05001948號-1   魯公網安備 37021202000007號   青島市互聯網違法信息舉報中心