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【淘寶集運送去香港】中德校區:搶抓機遇先行先試 開拓創新善作善成
作者:校報  來源:校報  編輯:   點擊:[] 日期:2020年11月25日

“十三五”期間,中德校區在學校黨委的領導下,堅持以立德樹人為根本任務,以“同心”黨建為引領,採用“1+N”雙元制培養模式,不斷完善和突出國際化辦學特色,搶抓時代機遇,敢於先行先試,不斷開拓創新,勇於善作善成,持續發揚“一個月精神”,校區各項工作穩步推進,為培養具有中國特色和中德兩國文化背景、通曉國際商事規則、掌握德國標準、實施德國精緻工藝的國際化、複合型高級工程技術人才、管理人才奠定了良好的基礎,也為青島中德工業大學(暫用名)的籌建和中德青年科學院的落地築好了基、鋪好了路。

“同心”黨建為引領,把好發展方向之舵

中德校區黨總支以“三個六”為工作指引,以“同心”黨建為工作思路,不斷強化自身建設,落實“三會一課”制度,組織開展各類政治理論學習教育活動50餘次,根據中德校區實際不斷完善組織建設,設立了辦公室黨支部、中德工程(技術)學院黨支部、學生黨支部3個支部,落實“雙帶頭人”制度,配齊配強黨支部書記,不斷提升基層黨組織的戰鬥力。以“黨”為中心點,堅持黨對中德校區工作的全面領導,把好中外合作辦學方向之舵,力抓愛國主義教育一條主線、堅守出國、歸國兩條底線,實現了愛國主義教育海內海外同步、線上線下同步、課上課下同步;做好黨的統一戰線工作,特別是做好國際化校區內海外學生、留學歸國師生員工、外籍教工的思想政治工作;領導校區工會、共青團、婦委會、學生會等羣團組織,支持他們開展主題鮮明、健康有益、豐富多彩的校內外活動,推動中德校區黨建與業務工作深度融合,凝聚人心,匯聚力量,同心同向同行,畫出最大“同心圓”,以高質量黨建引領中德校區高質量發展。

“1+N”雙元制培養模式為基礎,引進消化吸收國內外優質教育資源

“1+N”模式是學校探索選擇性引進德國優質教育資源,提升教育教學質量和合作辦學水平的重要實現途徑,該模式包含兩層含義,一是青島科技大學為載體(“1”),德國帕德博恩大學、德資企業的優質資源為補充(“N”);二是以德國帕德博恩大學為載體(“1”),德方大學、德方教育科研機構的優質資源為補充(“N”)。雙元制中“一元”指高校,“一元”指企業,即學生既在學校學習基礎理論及技術,又在企業接受技能和相關的專業知識培訓。“十三五”期間,中德校區結合學校特色專業,開設了化學工程與工藝、複合材料與工程2個本科專業;結合區域經濟特點,開設了商務英語、工業過程自動化技術、高分子材料工程技術及計算機應用技術4個專科專業。學生在以青島科技大學教學為載體的基礎上,通過出國交流學習、網課、外籍教師授課、企業實習實踐等多種形式吸收優質的德方教育資源,目前2017級47名學生正在德國交流學習,2018級44名學生因疫情原因在國內進行由德方教師授課的網上德方課程學習。新設了2門德國元素通識選修課,增進了校區中德文化交流,提高了德語學習氛圍。與德國大陸集團固恩治(青島)工程橡膠有限公司、德國新北爾康普(青島)機器設備有限公司、歐米勒鋼琴(中國)有限公司、萊茵科斯特智能科技(青島)有限公司、歐科林格工程塑料(青島)有限公司、芯恩(青島)集成電路有限公司等優質在青外企簽訂了合作框架協議,為學生實習實訓提供了優質的資源。出國留學人員服務中心先後與澳大利亞、韓國、意大利等8所知名高校簽署合作協議,與延世大學、弘益大學和漢城大學等簽署研究生項目合作協議,國際合作層次不斷提升。

不斷完善師資隊伍建設與基礎設施建設,為中德校區高質量發展提供堅實保障

中德校區堅持引聘結合的師資隊伍建設思路,逐步建立一支高水平、國際化的師資隊伍。“十三五”期間,中德校區師資隊伍逐漸完善,共引進德語教師20餘名,絕大數為留德碩士;專業課教師3名,均為留德博士;實驗教學教師2人;教學管理人員9名等。先後有3名外籍教師在德語中心授課,有力地保證了德語教學的順利進行。通過從校本部選聘、外聘、返聘等多種方式,保障了教學計劃的100%落實和授課教師的整體水平。授課團隊中,有多名山東省教學指導委員會成員、學校教學督導員和校級教學成果獎獲得者,校區教師主持國家自然科學基金面上項目1項,參與國家自然科學基金重點項目1項,主持2020年山東省外事研究與發展智庫課題1項,帶動了中德校區整體教學科研水平的提升。

中德校區規劃佔地1007畝,總投資概算為25億元人民幣,力爭打造“智能校園、生態校園、未來校園”。校園計劃分三期完成:一期用地約296畝,建築面積為24.91萬平方米,4.5萬平方米的教學樓、後勤樓以及文化體育場已投入使用。二期工程於2018年12月開始建設,2020年8月投入使用,主要為E1、E2學生宿舍樓及部分生活、學習配套,可滿足3000名學生的住宿與生活。三期計劃2023年前完成校園主要功能區域規劃建設。目前,校區已建設多媒體教室55間、語音室3間、計算機教室3間、大學物理實驗室4間、基礎化學實驗室2間,全部教室均配備了現代化的多媒體教學設備。學生宿舍及教學樓均配備了空調和新風系統,學生所用桌椅均符合國際環保標準,所有生活、教學場所都進行了空氣治理,保證了教學環境的綠色環保。單體面積3萬多平方米的1棟實驗樓主體已完工,計劃2021年上半年投入使用,將為中德校區教學科研提供更高質量的基礎保障。

實施“1234”學生教育管理服務體系,打造良好的學風校風

中德校區着眼於立德樹人根本任務,以“一箇中心、二個橋樑、三個陣地、四個抓手”(以立德樹人、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人為中心,搭建好黨建與團建、黨與青年兩個橋樑,注重輿論陣地、文化陣地、品牌陣地三個陣地建設,抓好團支部建設、學生骨幹隊伍建設、學生榜樣培育、大學生社會實踐四個抓手)的“1234”工作思路為指導,圍繞“同心”黨建,不斷培養具有強大“中國心”的國際化高素質人才。“十三五”期間,學生中有2人獲國家獎學金、2人獲省政府獎學金,2人獲推免資格進入山東大學、北京化工大學繼續攻讀碩士學位研究生,2人所在團隊獲得“建行杯”第六屆山東省“互聯網+”大學生創新創業大賽銅獎,4人團隊獲得第八屆山東省高校機器人大賽一等獎,38支大學生“三下鄉”社會實踐隊進行暑期社會實踐,2人獲學校“愛我國防”演講比賽二等獎,114人通過大學英語、大學德語四六級考試等多項榮譽和成績,中德校區良好的學風、校風逐漸形成。

繼續保持和發揚“一個月精神”,提升中德校區對學校和區域社會發展的貢獻度

2019年,中德校區的啓用是學校又一歷史性飛躍的標誌事件。作為學校2019年“十大攻堅突破任務”之一,學校黨委高度重視,成立了青島科技大學中德校區管委會、黨總支和由學校各相關職能部門、學院組成的援建專班,並於當年的7月20日在中德生態園管委會召開了由學校、生態園管委會、計世傳媒聯合參加的青島科技大學中德校區啓用推進會。學校、政府、企業緊密聯繫,各方領導高度重視,合力齊推工程按期保質完成。

從7月20日學校派駐管理幹部入駐施工現場,到8月29日,首批入住新生860人。歷時一個月,實現了從校內外道路鋪設、校內基建完善、室內配套,到學生搬遷、新生入校、平安啓用的目標,完成了被很多人認為不可能完成的任務。這種不忘初心、牢記使命,敢於啃硬骨頭、舍小家顧大家的奉獻精神,被黨委書記馬連湘稱讚為“一個月精神”。

“一個月精神”,是“科大精神”“橡膠品格”在中德校區的生動體現。中德校區全體教職工在學校黨委和行政的堅強領導下,將繼續保持和發揚“一個月精神”,着力做好中德校區的平穩運行,全力助推中德校區平台的不斷提升,特別是全力助推青島中德工業大學的籌建和中德青年科學院落地,爭取中德校區的發展願景早日實現,提升中德校區對學校和區域社會發展的貢獻度。

五個校區猶如五根手指,只有握指成拳,方能更有力量。展望“十四五”,作為“三地五校區”的重要組成部分,中德校區將繼續堅持以高質量黨建引領高質量發展,夯實基礎,開拓創新,善作善成,力爭打造成為“中德高端人才之家、中德產教融合之地、中德人文交流之橋”和具有山東風格、青島特色的中德產教融合示範園區,為推動中德兩國教育、科技、文化交流,更好地服務“一帶一路”國家倡議、教育強省戰略、新舊動能轉換重大工程、青島經濟社會發展和學校國際化辦學貢獻力量。


國際合作建中德

青島科技大學與德國帕德博恩大學之間的合作最早開始於1995年。

2001年,雙方共建山東省首箇中外合作辦學機構“中德科技學院”,現發展成為我國中外合作辦學的成功典範。

在此基礎上,歷經長達三年20多次艱難談判,青島科技大學與德國帕德博恩大學及德方多家教育外事管理部門達成了共建“中德國際合作區”的協議,2016年中德雙方高校開始籌建中德國際合作區。

中德國際合作區實施“雙校區”辦學模式,由中德國際合作區(德國校區)、中德國際合作區(中德校區)兩個校區組成。其中,德國校區位於德國帕德博恩市大學園區,於2018年11月揭牌。中德校區位於山東自貿區青島片區內,於2019年8月正式啓用。

中德校區的建設與發展牽動着廣大師生和校友的心,這是學校發展過程中的一個必經階段,也必將為學校的發展壯大發揮重要作用,具有劃時代的重要意義。

一是進一步拓展了學校的辦學空間,為學校再發展、再壯大留足了餘地,成為學校不可多得的儲備資源。

二是助推學校人才培養提質增效。中德校區立足引進和拓展德國優質教育資源,將為學校人才培養上質量、上層次、上水平提供更多更好的教育方案和培養計劃,引進的德方外教及留學歸國人員,將把德國先進的人才培養方案、先進的教學實驗設備、一流的教材教案帶到中德校區,帶到青島科技大學,為學校人才培養提質增效提供源源不斷的動力和支持,助推學校內涵式發展和“雙一流”建設。

三是實現學校科學研究協同創新。中德校區及未來建設的青島中德工業大學、中德青年科學院將聯合共建中德高分子材料智能製造新技術研究院、中德塗料聯合研究院等十大研究院(所)。這些研究院(所)與學校其他科研平台互為補充、共建共享,這將極大提高我校科研平台的資源利用效率,為師生開展科學研究提供更優條件、更好設施、更多選擇,也為學校開展對內對外協同創新提供優質科研條件。

四是提升學校社會服務貢獻度。中德校區的建設與發展,將不斷聚集中德兩國優質教育資源,吸納一大批中德青年科學家在這裏就業創業,必將為山東自貿區青島片區的高質量開放創新發展提供強有力的智力支持和人才支撐,不斷提升我校社會服務貢獻度。

五是升級學校國際交流與合作新平台。青島科技大學與德國合作辦學逐步實現了從人才培養到科技合作到產教融合的跨越,合作領域逐步實現了從高校到企業到政府的延伸拓展,逐步走出一條德國優質教育資源“引進、消化、吸收、融合、創新、輸出”並舉的中德合作辦學新道路,取得顯著的人才效益和社會效益,構築了突出的對德合作辦學優勢。

未來,在共建中德科技學院和中德國際合作區的基礎上,青島科技大學與帕德博恩大學致力於加強科研合作和未來發展,進一步拓展合作範圍和層次。目前正在積極籌備共建具有獨立法人資格的中外合作辦學機構——青島中德工業大學和中德兩國層面人文交流平台——中德青年科學院。而目前的中德校區是青島中德工業大學的基礎和前身,也是正在籌建的中德青年科學院所在地。

青島中德工業大學將是採用政產學研融合模式組建的混合所有制中外合作辦學機構,其特色為“政府主導,高校辦學,企業參與,多方共贏”。此機構不是傳統意義上的新建大學,而是整合中外高校優質教育資源強強融合而形成的國際教育科研合作平台。青島科技大學和帕德博恩大學始終是這個平台的兩根“擎天柱”,由兩校組建的聯合理事會將主導新機構的發展及運營。

青科院將採用“一院多所”模式,由中德兩國主辦、青島市承辦、青島科技大學承載建設的具有獨立法人資格的新型機構,旨在搭建一個跨文化、跨學科、跨機構、跨體制的國際交流合作平台,力爭建設成為具有中德背景、山東風格、青島特色的中德青年人才聚集地、產教融合示範園區、創新創業共同體,彙集兩國青年精英,推進中德科技合作和人文交流。

目前,兩大平台均已列入省市重大工程,全部投資由政府及企業承擔,將持續得到省市及中德企業的資助。

兩大平台建成後,將不僅是聚集天下高層次中德學人的人才庫,還將成為強化我校中德合作辦學特色,助力特色名校建設的揚聲器。另外,青島中德工業大學規模運營後,將為我校帶來每年億元左右的淨收入,青科院將為我校提供眾多由中德雙方政府及企業提供的科研項目,助力我校“雙一流”建設及高質量發展。

(原載《青島科技大學報》898期第2版)

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